Über Pearson Clinical Assessment

Pearson Clinical Assessment ist einer der führenden Anbieter von Test­verfahren für die Intelligenz-, Persönlichkeits- und Entwicklungs­diagnos­tik, für klinische und neuropsychologische Fragestellungen sowie für die Personalauswahl und -entwicklung in Deutschland und weltweit.

Pearson Adventskalender 2017 mit tollen Aktionen

Auch in diesem Jahr möchten wir uns für Ihr uns entgegengebrachtes Vertrauen herzlich bedanken und Ihnen die Weihnachtszeit mit unserem Pearson Adventskalender versüßen. Freuen Sie sich auf attraktive Angebote und Rabatte und schauen Sie gleich nach, welche Aktionen sich an ausgewählten Tagen hinter den „Türchen“ verbergen.

>> Zum Pearson Adventskalender

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Gewinnspiel zur WISC-V

Nutzen Sie die Chance, einen WISC-V Gesamtsatz zu gewinnen!

Spielen Sie bei unserem Onlinespiel „5 gewinnt“ mit und gewinnen Sie tolle Preise:
1. Preis: WISC-V Gesamtsatz im Wert von 1.400 €
2. Preis: iPad im Wert von ca. 400 €
3. Preis: Lizenz zur Anwendung Q-interactive für 1 Nutzer & 1 Jahr + Würfel-Set zum Mosaik-Test im Wert von 100 €
4.–6. Preis: Wertgutschein in Höhe von 100 € für unseren Webshop
7.–10. Preis: Wertgutschein in Höhe von 50 € für unseren Webshop

>> Jetzt beim Gewinnspiel mitmachen


Neu im Webshop: ZAREKI-R Auswertungssoftware zur differenzierten Auswertung und Interpretation bei Dyskalkulie

Etwa 4 bis 6 Prozent aller Kinder in Deutschland sind von einer Dyskalkulie betroffen. So leiden bei einer Klasse mit 30 Kindern im Durchschnitt ein bis zwei Kinder darunter. Erste Anzeichen lassen sich oftmals bereits im Kindergartenalter erkennen, indem das Kind beispielsweise ungern malt, Probleme mit der räumlichen Orientierung hat oder selten mit Legosteinen spielt. Zudem haben Kinder mit Dyskalkulie Schwierigkeiten bei der Vorstellung von Mengen, benutzen häufig die Finger zum Abzählen oder vertauschen Zahlen. Wenn sich die kognitiven Fähigkeiten für den Umgang mit Zahlen bei Kindern nicht erwartungsgemäß entwickeln, können sich neben der Beeinträchtigung des Bildungsverlaufs auch Störungen der Persönlichkeitsentwicklung und der sozialen Anpassung ergeben, weshalb eine Rechenstörung früh erkannt und behandelt werden sollte.

ZAREKI-R Testbatterie zur Erfassung einer Dyskalkulie

Die ZAREKI-R-Testbatterie basiert auf Erkenntnissen der modernen kognitiven Entwicklungspsychologie und hilft bei einer frühzeitigen Diagnosestellung von Rechenstörungen. Das Verfahren ermöglicht qualitative und quantitative Einblicke in wesentliche Aspekte der Zahlenverarbeitung bei Grundschulkindern von der 1. bis zur 4. Klasse und gibt gleichzeitig Hinweise für eine vertiefende explorative Diagnostik sowie für differentielle Hilfsangebote in Unterricht und Therapie.

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Pearson-Preis 2017 für herausragende Masterarbeiten

Im Rahmen des DPPD Kongresses 2017 wurden in diesem Jahr gleich zwei mit 350 € dotierte Pearson-Preise für herausragende Masterarbeiten in den Bereichen Persönlichkeitspsychologie und Psychologische Diagnostik an Herrn Simon Breil und Herrn Kai Horstmann verliehen.

Simon Breil schließt mit der Masterarbeit sein Studium an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster im Bereich Psychologie mit dem Prädikat „sehr gut“ ab.

Herrn Breils Masterarbeit mit dem Titel: „Sociability in Daily Life: How Personality and Context Shape the Behavior in Real-Life Social Interactions“ beschäftigt sich mit den Prädiktoren geselligen Verhaltens im realen Alltag. Aus differentieller und persönlichkeitspsychologischer Sicht ist dies ein äußerst relevantes und interessantes Thema, da geselliges Verhalten mit verschiedenen wichtigen intra- und interpersonellen Konsequenzen (z. B. Lebenszufriedenheit) einhergeht. Trotz dieser Wichtigkeit gibt es viele offene Fragen bezüglich des Einflusses von Persönlichkeit und Kontexteinflüssen auf Verhaltensweisen, die Herr Breil differenziert herleitet und beantwortet. Neben der Replikation von bereits bekannten Haupteffekten von Persönlichkeit und Kontexteinflüssen, testet Herr Breil spezifische Persönlichkeit x Situation Interkationen. Darüber hinaus, als Alleinstellungsmerkmal in aktueller Feld-Forschung, fokussiert sich Herr Breil nicht nur auf die Perspektive einer Person, sondern analysiert auch die Perspektiven und Wahrnehmungen anderer beteiligter Personen innerhalb sozialer Interaktionen.

Die in ein wissenschaftliches Paper überarbeitete Version der Masterarbeit von Herrn Breil können Sie hier einsehen.
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Was ist neu bei der WISC-V? Frau PD Dr. Monika Daseking erklärt es im Experteninterview

Zur Veröffentlichung der WISC-V in Deutschland spricht Frau PD Dr. Monika Daseking, die an der Entwicklung der WISC-V beteiligt war, im Interview über die Neuerungen des weltweit am häufigsten eingesetzten Intelligenztestverfahrens.

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Was ist neu bei der WISC-V?

Frau Daseking: Ein ganz basaler Vorteil der neuen WISC-V ist, dass für die Berechnung des Gesamt-IQs nur noch sieben Untertests notwendig sind, während bei der WISC-IV noch zehn Untertests nötig waren. Darüber hinaus fand eine Überarbeitung der Struktur statt, so dass die WISC-V nun aus fünf primären und fünf sekundären Indexwerten besteht, die separat berechnet werden können. Der „Wahrnehmungsgebundene-Logisches-Denken-Index“ wurde beispielsweise in die zwei Indexwerte „Räumlich-Visuelle Verarbeitung“ und „Fluides Schlussfolgern“ aufgespalten. Für die Diagnostik bieten die Indexwerte unterschiedliche Vorteile: So können schulische Leistungen mit den Indizes „Quantitatives Schlussfolgern“ oder „Auditives Arbeitsgedächtnis“ differenzierter eingeschätzt und erklärt werden. Der „Allgemeine Fähigkeitsindex“ hilft Hochbegabung zu diagnostizieren, während der „Kognitive Leistungsindex“ Begabungsdefizite und Minderbegabung, die das Lernen erschweren, erfasst.

Welche Untertests sind neu?

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